Calendário mágico

Dicas para o educador

A noção de que cada acontecimento ocorre no seu tempo é conquistada gradativamente pelas crianças, mas o professor pode e deve proporcionar experiências nas quais os alunos vivenciem o uso social da medida de tempo.

Embora as crianças tenham sempre contato com calendários diversos, é importante ampliar e sistematizar as experiências para que possam dar sentido à sua utilização. Esta abordagem permite o trabalho com grandezas e medidas referentes à contagem do tempo, como dias, meses e anos. Além disso, é excelente fonte de informação e pesquisa para leitura e registro de números.

Objetivos pedagógicos

• Reconhecer o calendário (dia, mês e ano) como fundamental no cotidiano das pessoas;
• Relacionar e identificar as unidades de medida de tempo – dia, semana, mês e ano;
• Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto específico: o calendário;
• Construir a noção de contagem e sequência dos dias da semana, destacando a sucessão e a duração do tempo;
• Estabelecer relação dos acontecimentos cotidianos entre o hoje, ontem e amanhã;
• Compreender e relacionar as unidades de medidas de tempo no contexto social;
• Reconhecer o significado das palavras: bimestre, trimestre, semestre e ano bissexto;
• Reconhecer a medição e organização do tempo: dias, meses, anos, décadas e séculos;
• Entender os calendários que foram criados ao longo da história;
• Participar de resoluções de situações problemas envolvendo dias, meses e anos;